汉语国际教育专业简介
学制2.5年
入学考试科目：政治、英语、大学语文
一、培养目标
本专业致力于培养德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的汉语言文学基本素养，熟练掌握汉语作为第二语言教学的专业技能，了解中外文化交流知识，能够在国内外各类学校、教育机构、企事业单位及文化传播部门等，从事汉语国际教育教学、中外文化交流、涉外文秘等相关工作的国际化、复合型、应用型专门人才。毕业生应具备流利的汉语普通话及至少一门外语的沟通能力，熟悉汉语和目的语的语言规律与文化背景，能有效开展汉语教学与文化推广活动。
二、培养要求
1、知识要求：
系统掌握汉语言文学基础知识，包括古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学等，熟悉汉语语音、词汇、语法、修辞等知识体系。
深入学习汉语作为第二语言教学的理论与方法，了解不同国家和地区的语言学习特点与教学模式，掌握对外汉语教学的课程设计、教材编写、课堂管理等知识。
具备丰富的中外文化知识，熟悉中国文化史、民俗风情、哲学思想等，了解世界主要国家和地区的文化概况、价值观念、社交礼仪，以便在教学与交流中有效进行文化对比与阐释。
掌握至少一门外语（如英语、日语、韩语等），具备良好的外语听说读写能力，达到相应的语言等级标准，能够运用外语辅助汉语教学与国际交流。
2、能力要求：
汉语教学能力：能依据学生特点与教学目标设计教学方案，运用多种教学方法和手段开展生动有趣的汉语课堂教学，具备对汉语学习者进行听、说、读、写、译等技能训练的能力，能运用现代教育技术辅助教学，如制作多媒体课件、运用线上教学平台等。
跨文化交际能力：能敏锐洞察不同文化间的差异，在跨文化场景中得体地进行沟通交流，有效解决因文化冲突引发的问题，具备组织中外文化交流活动的能力，促进文化理解与融合。
语言研究能力：具备一定的汉语本体研究和汉语习得研究能力，能够发现并分析汉语教学中的语言问题，探索有效的解决策略，为教学实践提供理论支持。
实践创新能力：能将所学理论知识灵活运用于实际工作，不断创新教学模式与方法，适应汉语国际教育领域不断变化的需求，如开发特色汉语课程、设计新颖的文化体验活动等。
3、素质要求：
具有强烈的爱国情怀和民族自豪感，热爱汉语国际教育事业，有传播中华优秀文化的使命感与责任感。
具备全球视野和开放心态，尊重不同国家、民族的文化习俗，能与不同背景的人友好相处、协同合作。
拥有良好的职业道德和敬业精神，严谨治学，耐心细致，在对外汉语教学中展现中国教师的良好形象。
三、主干学科
中国语言文学、外国语言文学。
四、实践性环节及要求
1、教学实践：
课程试讲：在专业课程学习过程中，安排学生进行汉语课程试讲，由教师和同学观摩点评，让学生熟悉教学流程，锻炼教学技能，逐步提高课堂掌控能力。
教学实习：组织学生到国内外汉语教学机构、孔子学院等进行为期不少于一学期的实习。实习期间，学生要独立承担汉语课程教学任务，参与教学研讨、教材编写、文化活动组织等工作，实习结束后提交详细的实习总结报告，并接受实习单位与学校的双重考核评估。
2、文化实践：
中外文化交流项目参与：鼓励学生积极参与各类中外文化交流活动，如国际文化节、汉语桥比赛等，担任志愿者、翻译或文化使者，亲身体验跨文化交流场景，提升文化传播与沟通能力。
文化调研：要求学生针对某一国家或地区的文化现象、汉语学习需求等进行实地调研或线上调研，撰写调研报告，加深对不同文化的理解，为后续教学与交流工作提供依据。
3、毕业论文：
选题：学生结合实习经历、专业知识与研究兴趣，在教师指导下选定与汉语国际教育相关的毕业论文题目，如汉语教学方法创新研究、特定区域汉语习得难点分析、中外文化融合路径探索等。
撰写与答辩：按照学术规范要求，严谨撰写毕业论文，运用科学的研究方法进行论证，论文需体现一定的实践意义与理论深度。完成撰写后，通过论文答辩展示研究成果，接受专业评审。
五、其他说明
本专业注重国际化办学特色，积极与国外高校、教育机构开展交流合作，为学生提供海外学习、实习、交流的机会，拓宽国际视野，提升国际竞争力。同时，关注行业发展动态，定期邀请国内外汉语国际教育专家举办讲座、培训，使学生及时了解前沿理论与实践经验。鼓励学生考取汉语国际教育教师资格证、外语等级证书等相关职业资格证书，增强就业优势。
六、课程设置
1、通识教育课程：思想政治理论课、大学英语、体育、计算机基础等公共必修课，以及涵盖人文社科、自然科学、艺术素养等领域的通识选修课，培养学生的综合素质与全球视野。
2、专业基础课程：古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、基础外语（依据培养方向确定语种）等，夯实汉语言文学与外语基础。
3、专业核心课程：对外汉语教学概论、对外汉语教学法、汉语国际教育概论、第二语言习得、跨文化交际、中国文化通论、外国文化史等，聚焦汉语国际教育专业核心知识与技能。
4、专业选修课程：汉字文化、汉语修辞学、对外汉语教材分析、国别汉语教学研究、中外文化比较、商务汉语教学、汉语口语速成、中国民俗学、中华才艺训练（如书法、剪纸、武术等）等，满足学生个性化的学习需求与职业发展规划，学生可根据自身兴趣与目标自主选修。
